La composition
Quatre heures, coefficient 3, concours externe uniquement. Un sujet d'ordre général sur la place et le rôle des collectivités territoriales dans les problématiques locales. C'est l'épreuve qui révèle si vous savez penser un territoire, pas réciter un programme.
Ce que le décret demande exactement
Le décret n° 2009-756 du 22 juin 2009 précise que l'épreuve doit permettre au jury d'apprécier, outre les qualités rédactionnelles, « leur ouverture au monde, leur aptitude au questionnement, à l'analyse et à l'argumentation ainsi que leur capacité à se projeter dans leur futur environnement professionnel ». Chacun de ces quatre termes se traduit en exigence concrète, détaillée plus bas.
Les quatre attentes, traduites
| Le décret dit | Ce que ça veut dire dans votre copie |
|---|---|
| Qualités rédactionnelles | Phrases courtes, transitions réelles, orthographe tenue. Une copie illisible est une copie non lue. |
| Ouverture au monde | Des références au-delà du droit : société, économie, comparaisons européennes, actualité territoriale. |
| Aptitude au questionnement | Une problématique qui pose une tension, pas une question rhétorique dont la réponse est évidente. |
| Se projeter dans l'environnement professionnel | Des exemples de collectivités, des dispositifs nommés, une conscience des contraintes réelles d'un attaché. |
La méthode en six temps
1. Analyser le libellé
Chaque mot compte. Repérez le périmètre (quel échelon ?), le verbe (analyser, discuter, apprécier), et le piège du hors-sujet. Quinze minutes.
2. Problématiser
Transformez le thème en tension. Une bonne problématique se reconnaît à ce qu'elle admet deux réponses défendables.
3. Bâtir le plan
Deux parties, deux sous-parties. Constat et limites, puis leviers et conditions : ce plan fonctionne sur presque tous les sujets territoriaux.
4. Mobiliser les exemples
Un exemple par sous-partie au minimum, tiré du module « politiques publiques locales » ou de votre territoire.
5. Rédiger au propre
Deux heures quarante-cinq. Pas de brouillon intégral : le plan détaillé suffit, le temps manque toujours.
6. Relire
Trente minutes. Accords, chiffres, noms propres, dates. Une date fausse coûte plus qu'une idée manquante.
S'entraîner sur des sujets
Rédigez votre réponse et recevez des pistes de réflexion sur ce que vous avez écrit, jamais un corrigé type : le jury évalue votre raisonnement, pas votre conformité.
Les erreurs qui coûtent le plus
Le plan par échelon. Commune, puis département, puis région : trois fois la même idée, et aucune progression.
Le hors-sujet par glissement. Traiter le thème général au lieu du sujet précis, faute d'avoir analysé le libellé.
La copie sans territoire. Aucun exemple situé, aucune collectivité nommée : le jury en conclut que le candidat ne se projette pas dans le métier.
Aller plus loin
Module 6 : méthode de la composition · Module 2 : politiques publiques locales, votre réserve d'exemples · Module 1 : les collectivités territoriales